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全国2016年4月自考小学教育心理学名词解释答案
发布日期:2019-09-28 09:48 来源:深圳自学考试报名网 阅读: 【字体:
  全国2016年4月自考小学教育心理学真题总共有四道大题,分别是单项选择题,名词解释题,简答题和论述题,单项选择题总共有20小题,名词解释有5小题,简答题也是5小题,论述题有3小题,但是考生只需选择2小题即可。那么,下面就来讲讲全国2016年4月自考小学教育心理学名词解释题的答案吧。
 
全国2016年4月自考小学教育心理学名词解释答案

  一、行为规范的学习
 
  行为规范学习是指个体接受行为规范,内化社会价值,将外在于主体的行为要求转化为主体内在的行为需要,从而建构主体内部的社会行为调节机制的过程。
 
  二、认知技能
 
  认知技能指借助于内部言语在头脑中进行的动作方式或智力活动方式,但以抽象思维因素为其主要成分,所以有时也叫思维技能。在认识特定事物、解决具体课题时,感知、记忆、想象和思维等心理活动按一定的、合理的、完善的方式自动地进行,这就是认知技能。
 
  三、精细加工策略
 
  精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。
 
  四、认知风格
 
  认知风格也称认知方式,是指个体在认知过程中所表现出来的习惯化的行为模式。认知风格与智力无相关或相关不显著,大多是自幼所养成的在知觉、记忆、问题解决过程的态度和表达方式。
 
  五、群体规范
 
  群体规范是每个成员必须遵守的已经确立的思想、评价和行为的标准。在不同的群体中产生不同的作用。利用正式群体中的压力与非正式群体中的内聚力可以产生相应的道德效应。是指人们共同遵守的行为方式的总和。
 
  全国2016年4月的自考小学教育心理学的名词解释题分别是行为规范的学习、认知技能、精细加工策略、认知风格和群体规范。如果想了解更多关于自考小学教育心理学的问题,可以点击关注深圳自考办或者免费咨询在线老师。

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